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Wednesday, 13 May 2020

WHO ने समझाया कोविड -19 महामारी के बीच स्कूलों को कब खोलना चाहिए? WHO explained when should schools open amid the Covid-19 epidemic?

News by: SANDEEP SINGH

WHO ने समझाया कोविड -19 महामारी के बीच स्कूलों को  कब खोलना चाहिए?
WHO explained when should schools open amid the Covid-19 epidemic?

In photos: Coronavirus images from around the world this week ...
China College


संक्रमण के जोखिम के साथ विचार किए जाने वाले कारक, स्कूल बंद होने के कारण क्या नुकसान हो सकते हैं, जैसे कि स्कूल न लौटने का जोखिम, शैक्षिक प्राप्ति में विषमता और भोजन तक सीमित पहुंच।


10 मई को, विश्व स्वास्थ्य संगठन (डब्ल्यूएचओ) ने उन विचारों का एक समूह जारी किया जो देशों को कोरोवायरस वायरस की महामारी के बीच स्कूलों को फिर से खोलने के बारे में निर्णय लेने के लिए संदर्भित कर सकते हैं। यूनेस्को के अनुसार, महामारी के दौरान 190 से अधिक देशों में स्कूल बंद होने से 1.57 बिलियन से अधिक छात्र प्रभावित हुए हैं।

यूरोप के कुछ देशों ने अपने निवासियों पर प्रतिबंध उठाना शुरू कर दिया है। मंगलवार को, एक मिलियन से अधिक बच्चों को फ्रांस में स्कूल जाने के लिए निर्धारित किया गया है, और जर्मनी में, छोटे बच्चों के लिए स्कूलों को आंशिक रूप से फिर से खोल दिया गया है। स्पेन में, कुछ छात्रों के लिए कक्षाओं को छोड़कर सितंबर तक स्कूल बंद हैं। यूके में, इस समय केवल दो प्रतिशत बच्चे ही स्कूल जा रहे हैं और सरकार ने स्कूलों और अधिकारियों से आग्रह किया है कि वे अधिक से अधिक बच्चों को स्कूल आने के लिए प्रोत्साहित करें।

हम बच्चों और कोरोनावायरस के बारे में क्या जानते हैं?


अब तक, दुनिया भर में वयस्कों के अनुपात में कोरोनोवायरस से संक्रमित बच्चों की संख्या कम है, क्योंकि यह रोग 15 वर्ष से अधिक आयु वर्ग के लोगों में अधिक प्रचलित है।

एसएआरएस के दौरान 2002-2003 में, संक्रमित बच्चों की वैश्विक संख्या (4 महीने से 17 वर्ष के आयु वर्ग के बीच) कुल मामलों के 0.02 प्रतिशत से कम थी और किसी भी मौत की सूचना नहीं थी। बच्चों के कुल मामलों में 7.9 प्रतिशत से अधिक प्रभावित हुए। दूसरी ओर, MERS के प्रकोप के दौरान, 1,600 से अधिक मामलों में से, 19 वर्ष से कम आयु के बच्चों में सभी मामलों में 2.2 प्रतिशत से भी कम बच्चे थे।

इसके अलावा, सिचुआन प्रांत के साउथवेस्ट मेडिकल यूनिवर्सिटी और बर्थ डिफेक्ट्स क्लिनिकल रिसर्च सेंटर के शोधकर्ताओं द्वारा एक अध्ययन, मार्च में प्रकाशित किया गया था, ने कहा कि संक्रमित बच्चों में ऊष्मायन वयस्कों की तुलना में लंबा था, जो लगभग 5.4 दिनों की तुलना में लगभग 6.5 दिनों में है वयस्क।

अंत में, जबकि बच्चे मामलों का एक छोटा हिस्सा बना सकते हैं और उनमें से ज्यादातर हल्के लक्षणों से पीड़ित हैं, बच्चों में गंभीर बीमारी के दुर्लभ मामले सामने आए हैं।

डब्ल्यूएचओ ने ध्यान दिया कि संचरण में बच्चों की भूमिका स्पष्ट नहीं है और आज तक, कुछ शैक्षणिक संस्थान प्रकोपों में शामिल रहे हैं, "लेकिन इन अध्ययनों से, यह प्रतीत होता है कि रोग संचरण मुख्य रूप से स्कूल या विश्वविद्यालय जीवन से जुड़ी सामाजिक घटनाओं से संबंधित था बजाय कक्षाओं के भीतर संचरण, “डब्ल्यूएचओ ने कहा है।


डब्ल्यूएचओ ने क्या कहा है


डब्ल्यूएचओ ने सलाह दी है कि स्कूलों को आंशिक रूप से बंद या फिर से खोलने के निर्णय को "जोखिम-आधारित" दृष्टिकोण द्वारा निर्देशित किया जाना चाहिए जो छात्रों, शिक्षकों और कर्मचारियों के लिए शैक्षिक और स्वास्थ्य-लाभ को अधिकतम करता है। इसलिए, निर्णय लेने वालों को विद्यालयों को खोलने पर विचार करते समय निम्नलिखित पर विचार करना चाहिए:

1. COVID-19 ट्रांसमिशन और बच्चों की वर्तमान समझ

2. उन क्षेत्रों की स्थानीय स्थिति जहां स्कूल स्थित हैं

3. स्कूल की स्थापना और COVID-19 रोकथाम और नियंत्रण उपायों को बनाए रखने की क्षमता

"अतिरिक्त कारकों पर विचार करने के लिए कि कैसे या कब आंशिक रूप से बंद या फिर से खोलने वाले स्कूलों में यह आकलन करना शामिल है कि स्कूल बंद होने के कारण क्या नुकसान हो सकते हैं (जैसे स्कूल में गैर-वापसी का जोखिम, शैक्षिक प्राप्ति में असमानता को चौड़ा करना, भोजन तक सीमित पहुंच, घरेलू हिंसा बढ़ जाना) आर्थिक अनिश्चितताओं आदि से), और उन बच्चों के लिए कम से कम आंशिक रूप से स्कूल खोलने की आवश्यकता है जिनके देखभालकर्ता देश के लिए 'प्रमुख कार्यकर्ता' हैं, '' डब्ल्यूएचओ ने कहा है।

छात्रों को ऑनलाइन क्यों नहीं पढ़ाया जा सकता है?

दुनिया भर के कई स्कूल भारत में महामारी के दौरान ऑनलाइन शिक्षण में स्थानांतरित हो गए, जहां मानव संसाधन विकास मंत्रालय (MHRD) ने शैक्षणिक संस्थानों को ऑनलाइन कक्षाओं के माध्यम से शैक्षणिक वर्ष पूरा करने के लिए कहा।

हालांकि, सभी को ऑनलाइन सीखने में भाग लेने के लिए आवश्यक डिजिटल संसाधनों तक समान पहुंच नहीं है, खासकर भारत जैसे देश में, जहां ब्रॉडबैंड की पहुंच कम है। इसके अलावा, शिक्षकों और छात्रों को जागरूक करने की आवश्यकता है और खुद को डिजिटल वर्कफ्लोज़ से परिचित कराने के लिए किसी प्रकार का प्रशिक्षण नहीं  है।

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